2022年高考湛江一模分数线(2022年高考湛江一模分数线是多少)

#高考作文# #距离高考还有78天# 2022届湛江一模已于3月16号开考。作为下学期广东地区一场重要模考，大家都非常关注考了些啥。

作文部分，材料着眼于曹操和司马光的人才选拔标准，要求考生写一篇文章表达启发思考，我们一起来看题目吧！

【原题再现】

四、写作（60 分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

东汉末年，天下大乱，曹操为了获得人才以平定天下，发布了以“唯才是举”为主要内容的《求贤令》。诏令指出，哪怕是“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人才，各级官员也要“各举所知，勿有所遗”。结果，他手下人才济济，最终统一了北方。

北宋司马光认为治国者选拔人才应该以德为先、以才学为次。他说：才、德两全者是“圣人”，才，德俱无者是“愚人”，德超过才者是“君子”，才超过德者是“小人”，君主选拔人才之时，如果得不到圣人、君子来用，与其选择小人，不如选择愚人。

以上材料颇有启示意义，请综合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

【参考解析】

这是一篇双材料启发型作文。材料部分着眼于两种截然不同的人才选拔标准，要求考生写一篇文章。毫无疑问，这篇文章的核心是“人才”，好的人才选择标准应该是怎样的，为什么是这样的？以及新时代需要什么样的人才观，都是这篇文章要思考的问题。

东汉末年，曹操颁布以“唯才是举”为核心的《求贤令》，这为他招来大量人才，比如我们会想到官渡之战中，离开袁绍、投靠曹操的许攸。曹操听说许攸来了，跣足出迎，高兴地说：“子远来了，大事就可成了！”再请许攸入座相谈，由此可见曹操对人才的重视。不过他也曾感慨自己将天下谋士收罗一空，却漏过了法正。可见，“才学、本领”是人才选拔的重要标准，但并不能成为唯一标准，故考生应辩证地看待曹操的人才观。

相比之下，北宋司马光的人才观就很不一样，他认为治国者挑选人才应该以德为先、以才学为次。如果得不到德才兼备之人，宁愿用“愚人”，也不可用“小人”。确实，如果国家授居心叵测之人以大任，轻则事业难济，重则为害忠良，祸国殃民，此正所谓“德不配位，必有灾殃”。除此之外，德为首位的人才观对青少年成长是至关重要。“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”人生的第一粒“扣子”是什么？愚以为是思想道德和人格修养。这在人生起步阶段就要扣好。若从高考“立德树人”的命题导向来看，以德为先、恪守义利的人才观是更符合当今时代要求的。

这篇作文，考生可以综合两则材料进行立意：过硬的业务能力，胸怀格局与人品，都是非常重要的人才选拔标准，所以应该综合考量，不可偏废。对新时代青年而言，也要朝着这样综合型的人才方向努力。当然，考生也可以各执一方，比如认同司马光的人才观——“德”应该放在第一位，在具体行文时，可以指出以“才能”为单一标准的人才选拔观会存在的问题，并能指出有说服力的例证，这样也能做到对两则材料的综合考量。

参考立意（标题）：

（1）选拔人才，德与才不可偏废

（2）德才兼备，方为新时代青年

（3）以德为先，扣好人生第一粒扣子

【段落参考】

孟子曰：“有天爵者，有人爵者。”天爵就是仁义忠信，人爵就是官位俸禄。人生的误区，如孟子所言：“修其天爵，以要人爵；既得人爵，而弃其天爵，则惑之甚者也，终亦必亡而已矣”。古往今来，那些政治上攀附、经济上贪婪、道德上败坏，既想做大官、又想发大财的人，几乎无不是把“天爵”当敲门砖，得“人爵”而弃“天爵”。足见，止步于“第五需求”，“天爵”就会成道具；一旦丢掉“更大的东西”，就失去了安身立命之本，难免由“出色”沦为“出丑”。

——刘根生《我们需要比自我“更大的东西”》